迎評促建｜體經意昂4組織各教研室及全體本科生學習本科教學有關製度文件

為推進本科教育教學審核評估迎評促建工作👨🏻‍🚀，進一步規範本科教學管理🧑🏻‍🦽‍➡️👨‍👨‍👦‍👦、強化教學質量意識、落實立德樹人根本任務，幫助學生更好地進行學習規劃、提升自我管理能力、培養學術誠信精神✊🏼、促進校園文化建設，體經意昂4組織各教研室及全體本科生學習本科教學有關製度文件📲。

教師隊伍深研製度，夯實教學根基

體育經濟教研室教師於3月19日開展學習🧙🏿‍♂️，教研室主任張若老師領學了文件中的核心要點內容，參與學習的各位教師分別就文件學習內容發表看法📡🥲，並就日常教學和課程考核過程中出現的具體問題🦪，展開了交流與討論🤽🏻‍♀️。通過學習，老師們紛紛表示，對學校關於本科生教學的相關製度和要求有了更加準確🚹、深入的理解，並將貫之於日常教學工作中，努力提升教學水平🚙。

體育管理教研室全體教師於3月19日在沙河看臺209開展了學校本科生教學製度文件的學習與討論🚫。在教研室主任劉彩鳳老師的帶領下，各位教師對上述製度文件進行了認真學習😪，老師們結合課堂教學實踐對教學中出現的問題進行了深入討論，並結合本科評估工作對如何提高本科教育教學進行了探討。

3月19日🧞‍♀️，公共體育課教研室全體教師在教研室主任李強及金鷺🪸、劉梓文兩位青年教師的帶領下逐條學習了文件內容，並著重解讀了製度文件中與公共體育課教學相關的要求🫸🏼🥷🏼。副院長王歡強調，公共體育課作為全校本科生的必修課程，是落實“五育並舉”的重要載體，任課教師一定要做到熟悉相關製度文件😦，在上課過程中必須嚴格遵循學校教學管理製度3️⃣。

學生群體明規定向🧑🏿‍🎨，強化學風建設

體育經濟與管理21-1班於3月17日進行學習🦸。在學習過程中😻，針對畢業班學生的特殊需求，學習委員特別強調了學籍管理中的學分要求⇾、畢業條件以及畢業論文撰寫的格式規範和學術誠信等方面，同學們紛紛表示受益匪淺，將嚴格按照規範執行👨🏿‍✈️，確保論文質量🧍。

3月19日📕，體育經濟與管理21-2班全體同學通過線上班會的形式，集中學習了相關製度文件🙇🏼‍♂️。本次學習重點圍繞學籍管理規定中畢業與結業條件🍙、學業證書管理要求👰🏼‍♀️、輔修專業證書獲取以及學歷信息修改流程等。同學們就“結業換畢業申請次數”“輔修證書對主修學位的影響”等問題展開討論。

3月18日下午，體育經濟與管理22-1班舉辦了以學校製度文件學習為主題的班會。同學們認真學習了相關文件❤️‍，並通過小組討論的形式，深入探討了如何更好地適應學校的教學管理規定，以及如何有效地規劃自己的學業和未來職業發展🪑。

3月18日上午🎼🧑🏼‍🦳，體育經濟與管理22-2班開展學習班會⭕️，聚焦學校學籍管理規定、畢業論文撰寫規範等製度文件以及培養方案。學習委員通過詳細解讀復雜的學籍管理規定，結合實際案例講解學分計算👫🏼、轉專業要求等要點。對於畢業論文撰寫規範𓀄，學習委員也從選題到查重標準逐一說明。

體育經濟與管理23-1班於3月17日召開主題班會，圍繞學籍管理細則、畢業論文籌備要點及校園禮儀規範展開學習👨‍🎤。學習委員結合大二年級的學情特點，重點解讀了課程重修政策、專業方向選擇及學科競賽加分規則🎬，提醒同學註意上課規範以及考試規範等。針對畢業論文準備🟤，學習委員分享文獻檢索技巧與學術規範案例，建議結合專業課程提前擬定研究方向。在禮儀角度，學習委員以"課堂-宿舍-校園"三場景為切入點💂🏻‍♀️，演示電子設備使用規範、師生溝通禮儀及公共場合行為準則。

體育經濟與管理23-2班於3月19日召開了班會，深入學習了學校關於學籍管理的最新規定🧑🏻‍🏭、畢業論文撰寫規範及培養方案等相關製度文件。班會上🤦🏼，學習委員解讀了學籍管理中關於學生身份標識🍓👩🏻‍🌾、學籍信息變動🧒🏿、學籍檔案管理等方面的內容，還強調了畢業論文撰寫過程中標題設計、摘要撰寫🐚、格式規範等關鍵要素，並鼓勵同學們嚴格按照培養方案規劃學業生涯🌾。

體育經濟與管理24班於3月18日以班會的形式開展學習🦋。在畢業論文撰寫規範學習中🫦，同學們深入了解論文的結構👨🏻‍⚖️🧔🏿、格式要求以及學術誠信的重要性🐔，為今後的學術研究和論文寫作築牢基礎🧑‍🎓。對於考試考場規則，學生們認真研讀💅🏼，明確考試紀律👋🏼，確保在未來的考試中嚴格遵守👨🏽‍✈️，維護公平公正的考試環境。在學習學籍管理規定時，同學們全面了解了學籍在不同情況下的狀態🧾。同時，學生禮儀指南的學習促使同學們提升個人素養，在校園生活中展現良好風貌。

2025年3月19日，運動訓練24班圍繞考場秩序、學籍管理規定、本科生畢業論文撰寫規範以及學生禮儀指南學習召開主題班會🫵🏻。學習委員借助PPT與案例分析，清晰闡述考場秩序和學籍管理規定，著重強調違規後果🧝🏼‍♂️，加深同學們對誠信考試👨‍🎤、依規就學的認知0️⃣；講解論文撰寫規範時，學習委員結合典型論文，細講選題、結構等要點進行詳細解釋🤥🧬；在學生禮儀指南環節，同學們分組討論，進行深入探討。

通過此次學習活動🖐🏻，全體教師對學校本科教學製度的核心要求更系統、更深刻的理解🧡，全體本科生對學校的規章製度有了更加全面🧙🏿‍♀️、深入的了解和認識🙋🏼‍♂️🚶‍♀️‍➡️。全院師生為本科教育教學審核評估迎評促建工作做好充足準備。未來💖，意昂4將持續推動教學管理規範化，提高教師教學水平和人才培養質量。

撰稿🪩👦🏿：田秀

編輯😟：田秀

審核🤵🏼‍♀️：張叢杉

終審：宋立巖